Al término de la actividad, anota tu nombre completo, iniciando por apellido paterno.
Fecha límite de entrega de la actividad: 24/08/2018 a las 15:00 hrs.
Profra. Ma. Eugenia González S.
viernes, 17 de agosto de 2018
ACTIVIDAD 1. MÉTODO CIENTÍFICO
Investiga los pasos del método científico experimental y describe un ejemplo relacionado con la vida cotidiana donde apliques el método científico, explicando cada uno de los pasos a seguir. Solo se permite una entrada por alumno.
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El método científico se basa mediante los siguientes puntos:
ResponderBorrarPaso 1 Hagan una pregunta: Las buenas preguntas empiezan con palabras de pregunta: Cómo, qué, cuándo, quién, cuál, por qué o dónde. Por ejemplo, ¿qué es lo que tiene mayor capacidad?
Paso 2 Investigar el tema: investigar el tema puede incluir una conversación, acerca de lo que preguntarán.
Paso 3 Elaborar una hipótesis: Una hipótesis no es más que una buena conjetura que intenta responder la pregunta del paso 1.
Paso 4 Probar nuestra hipótesis: Puede ser mediante un experimento y deben de anotar y/o mencionar todos los detalles de lo que pasó
Paso 5 Analizar los datos y saquen una conclusión: Esta etapa se trata de los resultados, ¿Qué sucedió durante el experimento?
Paso 6 Compartan los resultados
En mi vida cotidiana, el ejemplo que pensé fue que una vez un juguete no funcionaba correctamente.
OBSERVACIÓN
pude ver que lo que pasaba era que el altavoz que tenía no se escuchaba
HIPÓTESIS
Un cable se desoldó u no funciona bien
Para probar mi hipótesis abrí la caja del alta voz y lo chequeé
Si compro un antivirus original y escaneo con él la computadora el antivirus localizará y destruirá el virus y el problema se va a resolver.
EXPERIMENTACIÓN
Le pedí ayuda a mi papá y soldó el cable
CONCLUSIÓN
al probar que el problema era el cable desoldado pude probar mi hipótesis
RESULTADOS
El altavoz sirve muy bien y gracias a buscar de donde provenía el error y con esto comprobé que si funciona este procedimiento.
Alumno: Sánchez Carrillo Arturo.
Grupo: 3IM2.
La ciencia sólo es posible cuando existe la libertad de cuestionar y de dudar de lo que siempre se ha considerado verdadero, y cuando ella misma es capaz de abandonar viejas creencias si contrarían los nuevos descubrimientos. La secuencia ordenada de pasos para lograr el estudio científico de un fenómeno determinado consta de 10 pasos fundamentales:
ResponderBorrarPASO 1. LA OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO: Una vez planteado el fenómeno que se quiere estudiar, lo primero que hay que hacer es observar su aparición, las circunstancias en las que se produce y sus características.
PASO 2. LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: Como paso siguiente, y con objeto de reafirmar las observaciones efectuadas, deben consultarse libros, enciclopedias o revistas científicas en los que se describa el fenómeno que se está estudiando, ya que en los libros se encuentra e conocimiento científico acumulado a través de la historia.
PASO 3. LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: Después de haber observado el fenómeno y de haberse documentado suficientemente sobre el mismo, el científico debe buscar una explicación que permita explicar todas y cada una de las características de dicho fenómeno.
PASO 4. LA COMPROBACIÓN EXPERIMENTAL: Una vez formulada la hipótesis, el científico ha de comprobar que ésta es válida en todos los casos, para lo cual debe realizar experiencias en las que se produce el fenómeno estudiado. Si bajo dichas condiciones el fenómeno tiene lugar, la hipótesis tendrá validez.
PASO 5. EL TRABAJO EN EL LABORATORIO:Una de las principales actividades del trabajo científico es la de realizar medidas sobre las diversas variables que intervienen en el fenómeno que se estudia y que son susceptibles de poder medirse.
PASO 6. EL TRATAMIENTO DE LOS DATOS:Las medidas que se efectúan sobre los factores que intervienen en un determinado fenómeno deben permitirnos encontrar algún tipo de relación matemática entre las magnitudes físicas que caracterizan el fenómeno que se estudia. Para llegar a esa relación matemática, los científicos suelen seguir dos pasos previos: el análisis de los factores y la construcción de tablas y de gráficos.
PASO 7. EL ANÁLISIS DE LOS FACTORES:El estudio en profundidad de un fenómeno requiere en primer lugar la determinación de todos los factores que intervienen en él. Para que ese estudio se realice en la forma más sencilla, se fija una serie de magnitudes que no varían (variables controladas) y se estudia la forma en que varía una magnitud (variable dependiente) cuando se produce una variación de otra magnitud (variable independiente).
PASO 8. LA CONSTRUCCIÓN DE TABLAS Y DE GRÁFICOS: La construcción de tablas consiste en ordenar los datos numéricos obtenidos sobre las variables independiente y dependiente.
PASO 9. LAS CONCLUSIONES Y LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: El análisis de los datos y la comprobación de las hipótesis lleva a los científicos a emitir sus conclusiones, que pueden ser empíricas, es decir, basadas en la experiencia, o deductivas, es decir, obtenidas tras un proceso de razonamiento en el que se parte de una verdad conocida hasta llegar a la explicación del fenómeno.
PASO 10. LA ELABORACIÓN DE LEYES Y TEORÍAS; El estudio científico de todos los aspectos de un fenómeno natural lleva a la elaboración de leyes y teorías.
ALUMNO: ARZOLA CRUZ LAURA JAQUELINE.
GRUPO: 3IM2.
El método científico experimental es un conjunto de técnicas que se utilizan para investigar fenómenos, adquirir nuevos conocimientos o corregir e integrar conocimientos previos.
ResponderBorrarSe utiliza en la investigación científica y se basa en la observación sistemática, la toma de medidas, la experimentación, la formulación de pruebas y la modificación de hipótesis. Este método general se lleva a cabo no solo en biología , sino también en química , física , geología y otras ciencias.
A través del método científico experimental, los científicos intentan predecir y quizás controlar eventos futuros basados en el conocimiento presente y pasado.
También llamado método inductivo, es el más utilizado dentro de la ciencia por los investigadores, siendo esta parte de la metodología científica .
Se caracteriza por el hecho de que los investigadores pueden controlar deliberadamente las variables para delimitar las relaciones entre ellas.
Estas variables pueden ser dependientes o independientes, siendo fundamentales para recopilar los datos que se extraen de un grupo experimental, así como su comportamiento. Esto permite descomponer los procesos conscientes en sus elementos, descubrir sus posibles conexiones y determinar las leyes de esas conexiones.
VIDA COTIDIANA 1. Observación: En tiempo de lluvia cuesta más trabajo abrir o cerrar una puerta de madera que cuando es tiempo de sequía. Hipótesis: Las puertas de madera se hinchan cuando hay humedad. Experimentación: En un ambiente seco revisar que una puerta de madera abre y cierra sin problemas. Mojar la puerta para aumentar su humedad. Intentar abrir y cerrar la puerta. Anotar los resultados. Conclusiones: Después de humedecer la puerta se observa que cuesta trabajo abrirla y cerrarla, ya que ha aumentado su volumen, es decir se ha hinchado. Por lo que se concluye que la madera se hincha cuando se humedece o hay un exceso de humedad en el ambiente. 2. Observación: Se observa que las personas que llevan una alimentación balanceada y hacen una caminata de 30 minutos por lo menos 5 días a la semana mantienen un peso adecuado para su edad, estatura y género. Hipótesis: Una caminata diaria y buenos hábitos alimenticios evitan que las personas padezcan de obesidad. Experimentación: Durante 3 meses los miembros de la familia caminarán durante 15 minutos todos los días. Se llevará una alimentación balanceada evitando frituras y golosinas. Se tomará el peso de todos los miembros de la familia al iniciar el experimento y a los tres meses de iniciado. Conclusiones: Los miembros de la familia se acercaron a un peso adecuado para cada uno de ellos en este tiempo llevando la dieta y realizando el ejercicio por lo que la hipótesis es correcta.
Alumna :Pérez Alcántara Paola Grupo: 3IM2
El método científico es una forma organizada y objetiva de responder a un cuestionamiento en cualquier campo de las ciencias. Los pasos del mismo sirven para organizar el proceso de búsqueda de información o investigación, hasta llegar a tomar las conclusiones pertinentes al caso y responder, de forma positiva o negativa (según convenga), determinado cuestionamiento.
ResponderBorrar¿Cuáles son los pasos del método científico?
1. Pregunta o cuestionamiento
2. Observación
3. Formulación de la (o las) hipótesis.
4. Experimentación.
5. Análisis de los datos recabados.
6. Respuesta al cuestionamiento (rechazo o aceptación de la hipótesis).
Paso 1 – Observación
El objetivo primordial de este paso es recabar información objetiva, por lo que la observación siempre debe ser intencional y condicionada a buscar resultados: información medible y verificable.
Paso 2 – Pregunta o cuestionamiento
Este cuestionamiento sucede cuando el científico, el investigador, o la persona interesada en aplicarlo, hace una pregunta sobre algo que ha observado, y que tiene estricta relación con su ciencia: ¿Por qué; Quién; Qué; Cómo, Dónde; Cuándo?
Paso 3 – Formulación de la (o las) hipótesis
Las hipótesis pueden ser afirmativas, o nulas.
Una hipótesis nula ofrece una propuesta sugerida sobre determinado fenómeno, pero no utiliza datos, sino correlaciones.
Paso 4 – Experimentación
Estos experimentos pueden arrojar tres tipos de resultados. Si los resultados experimentales contradicen lo que formula la predicción, la hipótesis es cuestionada y menos defendible. Si los resultados reafirman las predicciones, la hipótesis es correcta, aunque puede mantenerse en revisión o prueba para demostrar que no sea errónea.
Paso 5 – Análisis de los datos recabados
Principalmente, en este paso se pueden dar tres resultados tajantes:
1. El resultado de los datos refuta la hipótesis, por lo que se requerirá de formular una nueva hipótesis y sus predicciones.
2. El resultado de los datos apoya la hipótesis, pero las evidencias no son lo suficientemente convincentes, por lo que se deben probar nuevas predicciones para la misma hipótesis.
3. El resultado de los datos confirma la hipótesis y esta queda fuertemente respaldada, por lo que el científico investigador está en el derecho de solicitar una nueva pregunta para el mismo tema, a fin de respaldar y dar una fuerza cada vez mayor a la hipótesis.
Paso 6 – Respuesta al cuestionamiento (Aceptar o rechazar la hipótesis)
El último paso del método científico tiene por objeto responder a la pregunta principal (paso 1 del método). Esta respuesta o las conclusiones de la investigación se formulan desde una base de análisis informal, o bien desde un análisis estadístico.
Tras el análisis para dar la respuesta al cuestionamiento, la hipótesis puede ser aceptada o rechazada.
Si la hipótesis es rechazada, puede ser el final de la investigación o bien se puede volver a realizar. Si se hace esto último, se debe utilizar una experimentación mayor, y una mayor cantidad / calidad de datos.
Si la hipótesis es aceptada, no significa directamente que sea una hipótesis correcta. Significa, única y exclusivamente, que es una hipótesis apoyada por los resultados del experimento.
Tras la aceptación o rechazo de la hipótesis, pueden darse pasos adicionales que, si bien no forman parte del método científico, pueden formar parte de un paso a paso informal de las ciencias.
https://www.curiosidario.es/pasos-metodo-cientifico/
Ejemplo: 1.- Observación: Mi computadora no enciende-Observación
2.- Pregunta: ¿Por qué será, si ayer encendía sin problemas?
3.-Hipotesís: A lo mejor es porque ya se le acabo el antivirus o le falta que la limpie por dentro.
4.-Experimentación: Vamos a abrir la computadora y vamos a limpiarla y quitarle el polvo, ya que termine le voy a poner el antivirus.
5.-Analísis: Vamos a encender la computadora.
6.-Respuesta: Sigue sin encender, “¡a ya sé que es, no tiene batería!
Mendoza Patiño Jesús Daniel Grupo: 3IM2
El método científico experimental intenta predecir y quizás controlar eventos futuros basados en el conocimiento presente y pasado.
ResponderBorrarFASES:
-OBSERVACIÓN:
las observaciones deben poder ser verificadas por otros científicos, no deben ser basadas en opiniones y creencias personales
-HIPOTESIS:
Debe ser una idea tentativa, estar de acuerdo con las observaciones disponibles, debe ser lo más simple posible y debe ser comprobable y potencialmente falsa.
PREDICCIÓN:
debemos hacer una predicción acerca de nuestra investigación y de la hipótesis, debe ser amplia pero solo referirse a un número en específico, no debe ser tan general pues eso complicaría la experimentación.
EXPERIMENTO:
Diseñamos un experimento basado en nuestra predicción.
ANÁLISIS:
Los datos parecen demostrar que hubo un efecto significativo para demostrar el efecto.
CONCLUSIÓN:
A partir de nuestro análisis del experimento, tenemos dos resultados posibles: los resultados coinciden con la predicción o están en desacuerdo con la predicción.
RESULTADOS:
La publicación de los resultados es una parte esencial del método científico experimental, permite a otras personas verificar tus resultados, desarrollar nuevas pruebas de tu hipótesis o aplicar los conocimientos que han adquirido para resolver otros problemas.
METODO CIENTIFICO EN CASA
PROBLEMA: mi computadora al conectarse a la corriente con el cargador se apaga.
OBSERVACIÓN: Cuando mi LAB comienza a tener una carga de batería menor y me pide ser conectada a la corriente para poder seguir utilizándola. Al momento de enchufarla esta se apaga, pero si se vuelve a desconectar se vuelve a encender.
HIPOTESIS:
El cable para cargar la computadora está roto o está haciendo falso con la corriente.
PREDICCIÓN:
Si uso el cargador de la misma marca y modelo de mi computadora esta regresara a funcionar como cuando era nueva.
EXPERIMENTACIÓN:
Mi mamá tiene la misma computadora, con marca y modelo iguales.
1.-tome prestado su cargador
2.-Espere a que se dieran las mismas condiciones (batería baja de la computadora mientras la estaba utilizando)
3.-Conecte la computadora
ANALISIS:
Después de haber realizado la experimentación la computadora no respondía de forma positiva al cambio, ya que volvía a apagarse y al ser desconectada volvía a trabajar de manera correcta.
HIPÓTESIS 2: La computadora tiene una configuración diferente que tiene como resultado suspender la pantalla para cargarse de manera más rápida y así mejorar la vida útil de la batería
PREDICCIÓN 2: Si busco en las configuraciones podre encontrar la opción de carga y ver como están los ajustes y si es correcta la hipótesis cambiarlos
EXPERIMENTACIÓN 2: Deje cargar la computadora y después la use
1.- Cuando la carga estaba al 100% fui a la opción de batería.
2.- Busque en configuraciones
3.-En el apartado de pantalla cambie la configuración
4.-Reinicie la computadora durante la carga.
CONCLUSIÓN:
En algún momento sin darme cuanta encendí la opción de suspender la pantalla durante la carga y eso afecta el rendimiento de mi computadora.
RESULTADO:
Mi computadora ahora funciona mejor, mientras estoy trabajando y la necesito poner a cargar esta ya no se apaga, aun así, tome como medida doblar con mas cuidado el cargador y al conectarla checar que todo este conectado en donde debe estar.
ALUMNO: ROLDAN DE DIOS BRANDO ENRIQUE
GRUPO: 3IM2
MÉTODO CIENTÍFICO
ResponderBorrarEl método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
PASO 1. LA OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO
Una vez planteado el fenómeno que se quiere estudiar, lo primero que hay que hacer es observar su aparición, las circunstancias en las que se produce y sus características.
PASO 2. LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Como paso siguiente, y con objeto de reafirmar las observaciones efectuadas, deben consultarse libros, enciclopedias o revistas científicas en los que se describa el fenómeno que se está estudiando, ya que en los libros se encuentra e conocimiento científico acumulado a través de la historia.
PASO 3. LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Después de haber observado el fenómeno y de haberse documentado suficientemente sobre el mismo, el científico debe buscar una explicación que permita explicar todas y cada una de las características de dicho fenómeno.
PASO 4. LA COMPROBACIÓN EXPERIMENTAL
Una vez formulada la hipótesis, el científico ha de comprobar que ésta es válida en todos los casos, para lo cual debe realizar experiencias en las que se reproduzcan lo más fielmente posible las condiciones naturales en las que se produce el fenómeno estudiado
PASO 5. EL TRABAJO EN EL LABORATORIO
Una de las principales actividades del trabajo científico es la de realizar medidas sobre las diversas variables que intervienen en el fenómeno que se estudia y que son susceptibles de poder medirse.
PASO 6. EL TRATAMIENTO DE LOS DATOS
Las medidas que se efectúan sobre los factores que intervienen en un determinado fenómeno deben permitirnos encontrar algún tipo de relación.
PASO 7. EL ANÁLISIS DE LOS FACTORES
El estudio en profundidad de un fenómeno requiere en primer lugar la determinación de todos los factores que intervienen en él.
PASO 8. LA CONSTRUCCIÓN DE TABLAS Y DE GRÁFICOS
La construcción de tablas consiste en ordenar los datos numéricos obtenidos sobre las variables independiente y dependiente.
PASO 9. LAS CONCLUSIONES Y LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
El análisis de los datos y la comprobación de las hipótesis llevan a los científicos a emitir sus conclusiones, que pueden ser empíricas.
PASO 10. LA ELABORACIÓN DE LEYES Y TEORÍAS
El estudio científico de todos los aspectos de un fenómeno natural lleva a la elaboración de leyes y teorías.
UTILIZACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Cuando mi mama cambio sus muebles de la habitación, se percató de que las agarraderas que tenían los muebles por defecto, se empezaban a caer una a una.
Nos preguntamos por qué sucedió esto; hasta que llegamos a pensar que el mueble había sido dañado en el traslado de la tienda nuestra casa.
Después de haber observado detenidamente el mueble me percaté de que los tornillos de las agarraderas, apenas lograban tocarlas. Dándome a pensar que necesitaban unos más grandes, para que estuvieran estáticas en un solo punto.
Cuando conseguí dichos tornillos, probé ajustar una agarradera con este al mueble, dando como resultado la posición y firmeza requerida desde un inicio, solucionando el problema inicial.
Nombre: Benitez Estrada Oscar Alejandro
Grupo: 3IM2
pasos ordenados del método científico:
ResponderBorrarObservación: Mediante la actividad sensitiva, el hombre naturalmente da cuenta de fenómenos que se le presentan. Con este primer paso se deben atender a cómo se muestran los fenómenos en la realidad, y específicamente registrarlos correctamente.
Inducción: Los fenómenos que han sido observados podrán tener una regularidad o una particularidad que los reúne a todos. Este paso incluye dar cuenta de cuál es ella, y también a la imprescindible parte de preguntarse por qué es que eso ocurre.
Hipótesis: Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible explicación a la pregunta. Este paso es bastante autónomo y tiene mucho que ver con el científico, por lo que si surgen demasiados obstáculos, muchos coinciden en indicar que lo más sensato es volver a este paso y plantear otra hipótesis.
Experimentación: La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como para establecer una regularidad.
Demostración: Con los dos pasos anteriores, podrá decirse si lo planteado era categóricamente cierto, falso o irregular. Como se dijo, eventualmente podrá volverse al tercer nivel y plantear una nueva hipótesis.
Tesis: Si se llegó al nivel anterior con efectividad, se elaboran conclusiones y se arriba a una teoría científica.
Fuente: https://concepto.de/metodo-cientifico/#ixzz5P4DBTY4n
Alumno: Soto Rodriguez Diego Arturo
Grupo: 3IM2
Observación:
ResponderBorrarConsiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.
Hipótesis:
Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis.
4
El objeto de una buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para estimularnos a hacer más experimentos y observaciones.
Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.
observacion:al jejar cargando mi celura trato de encenderlo y
mi celura no prendio
hipotesis: mi celuar se sobre cargo y ya no funciona
experimentacion:cambio de enchufe el cargador
hipotesis 2:el enchufe no sirve por que hubo un corto circuito
resultados:el celular esta cargando correctamente
conclucion: el echufe no sirve por que hubo un corto circuito
fuente:https://definicion.de/metodo-cientifico/
Alumno: Silva Albor Jose Manuel
Grupo 3IM2
El método científico es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado por reglas y principios coherente mente concatenados.
ResponderBorrarDentro del Método Científico tenemos los siguientes pasos:
1.-Observación: Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.
2.-Hipótesis:Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis.
3.-Experimentación: Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
4.-Teoría: Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positiva mente.
5.-Ley:Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que una hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolución de cualquier fenómeno natural.
El método científico lo ocupamos en cada momento de nuestra vida, un ejemplo de este se podría aplicar para el estudio de los animales y el cual es el siguiente:
"La enfermedad de un simio"
1.- Primero es la observación, el simio vomita y tiene diarrea.
2.- Luego se hace la pregunta, ¿que provoca el problema?
3.- Primera hipótesis, una infección intestinal.
4.- Si la teoría es correcta y la cura será un antibiótico.
5.- Luego viene el experimento, el cual consiste en encontrar el antibiótico correcto y aplicárselo al simio.
6.- Después de la aplicación sigue la verificación la casa consiste en revisar si funcionó o no la cura. Si la cura no funcionó, no significa que no haya valido de nada, todos los movimientos anteriores. Entonces se repiten los pasos anteriores pero buscando otra causa al problema tal vez un fallo u omisión en el diagnostico. Ahora se tiene que hacer una nueva hipótesis pero teniendo en cuenta que la hipótesis anterior fue incorrecta ya que la cura especifica no mejoró al simio.
7.- Entonces se plantea una nueva hipótesis, basándose en las nuevas observaciones. El simio es alérgico a algún alimento.
8.- Entonces la predicción es que quitando el alimento toxico o aplicándole un tratamiento contra su alergia el animalito mejorará.
9.- El experimento consiste ahora en encontrar que produce la alergia y en quitar o tratar al alergeno.
10.- Ahora nuevamente a verificar, se encontró que el simio era alérgico al maní ya que al quitar alternativamente un componente en su dieta, el que dio resultado fue el maní.
11.- Finalmente la conclusión, el experimento comprobó que la segunda hipótesis fue la correcta, el maní causó el problema intestinal y no la supuesta infección.
Alumno: Serrano Ruiz Axel Edwin
Grupo: 3IM2
Paso 1- Hacer una pregunta
ResponderBorrarEl método científico comienza cuando el científico/investigador hace una pregunta sobre algo que ha observado o sobre lo que esta investigando: ¿Cómo, qué, cuándo, quién, qué, por qué o dónde?
Paso 2- Observación
Esta paso consiste en hacer observaciones y reunir información que ayuden a responder a la pregunta. Las observaciones no deben ser informales, sino intencionales con la idea de que la información reunida sea objetiva.
3- Formulación de hipótesis
La tercera etapa es la formulación de la hipótesis. Una hipótesis es una afirmación que puede usarse para predecir el resultado de futuras observaciones.
Paso 4- Experimentación
Cuando los científicos realizan los llamados experimentos científicos, en los que se ponen a prueba las hipótesis.
Las predicciones que intentan hacer las hipótesis pueden comprobarse con experimentos. Si los resultados de la prueba contradicen las predicciones, las hipótesis son cuestionadas y se vuelven menos sostenibles.
Si los resultados experimentales confirman las predicciones de las hipótesis, entonces se considera que estas son más correctas, pero pueden estar equivocadas y seguir sujetas a nuevos experimentos.
Para evitar el error observacional en los experimentos, se utiliza la técnica del control experimental. Esta técnica utiliza el contraste entre múltiples muestras (u observaciones) bajo diferentes condiciones para ver qué varía o qué sigue siendo lo mismo.
Paso 5: Análisis de datos
Tras el experimento, se toman los datos, que pueden ser en forma de números, sí / no, presente / ausente, u otras observaciones.
Es importante tener en cuenta los datos que no se esperaban o que no se deseaba. Las predicciones de la hipótesis se comparan con las de la hipótesis nula, para determinar cuál es más capaz de explicar los datos.
Si la evidencia ha rechazado la hipótesis, se requiere una nueva hipótesis.
6: Conclusiones. Interpretar los datos y aceptar o rechazar la hipótesis
Simplemente preguntar, ¿Los datos encajan en la hipótesis? es una manera de aceptar o rechazar una hipótesis.
Sin embargo, es mejor aplicar un análisis estadístico a los datos, para establecer un grado de “aceptación” o “rechazo”.
Si se acepta la hipótesis, no esta garantizado que sea la hipótesis correcta. Esto sólo significa que los resultados del experimento apoyan la hipótesis. Es posible duplicar el experimento y obtener resultados diferentes la próxima vez. También puede que la hipótesis explique las observaciones, pero es la explicación incorrecta.
7- Publicar resultados
Ejemplo en mi vida cotidiana
1-hacer una pregunta: ¿Como no llegar tarde a la escuela.
2- observación: Me tendría que levantar más temprano, poner más alarmas para despertarme rápido, dormirme temprano.
3-hipótesis: Si llego tarde a la escuela ya no me dejan pasar, también tendría faltas, y ya no las podría justificar, me perdería de mis clases, y no sabría de manera correcta la tarea.
Hipótesis 2:Si me levanto temprano, puedo llegar a tiempo a la escuela, entro a mi primer clase sin problema, obtengo mi asistencia, yo me hago cargo de apuntar mi tarea sin la necesidad de preguntarle a alguien.
4-Experimentación: Comprobé que al llegar tarde a la escuela, si me dejaron pasar a la escuela, pero rebase el tiempo de tolerancia de mi primera clase, me perdí de la clase, no tuve mi asistencia, y no se de que trataba mi tarea.
5- Análisis de datos:No me esperaba que me dejaran pasar, a pesar de que no tuve mi asistencia, perdí la clase, me entere que no dejaron tarea de esa unidad de aprendizaje. Mi hipótesis fue incorrecta en una cierta parte, ya que no cumplió con lo que dije en ese punto, que fue el que si llegaba tarde no me dejarían pasar.
6- Conclusión: Aprendí que si me levanto temprano puedo llegar a la escuela sin ningún problema, ni preocupación, al realizar mis hipótesis me dí cuenta las grandes ventajas que tengo de llegar temprano, así no me pierdo de nada .
7-Resultado: Llegue en el horario establecido, no tuve ningún problema, y mi segunda hipótesis se cumplió.
ALUMNA: POZOS NONATO MONICA
1.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
ResponderBorrarLo primero que se debe hacer es plantear el problema que se quiere
resolver. Para ello, hay que observar de forma sistemática el fenómeno
o comportamiento que se quiere comprobar, para más tarde intentar
reproducirlo en el laboratorio.
El siguiente paso una vez planteado el problema es formular una
hipótesis.
2.-FORMULACION DE LA HIPOTESIS:
Tras haber planteado el problema, antes de realizar la comprobación
experimental, el científico debe partir de una suposición o conjetura
previa sobre las causas del fenómeno. Puesto que ninguna investigación
parte de cero, el primer paso es recopilar información.
3.-EXPERIMENTACION:
Aquí es donde se contrastan las hipótesis previamente formuladas. Se
confirman o rechazan por medio de experiencias:
Primero se diseñan experiencias y dispositivos para conseguir las
medidas necesarias.
A continuación se controlan las variables que intervienen, tratando de
averiguar su influencia.
Por último se anotan y tabulan todos los resultados obtenidos. Las
representaciones gráficas ayudan a descubrir irregularidades y prever
leyes de comportamiento.
4.-ESTABLECIMIENTO DE UNA LEY:
Finalmente es el momento de establecer la ley. Una ley es simplemente
una hipótesis confirmada expresada en lenguaje matemático.
-Observación:
-El teléfono no da tono
Problema :
1. El teléfono no funciona por se ha caído la línea
2. El teléfono no funciona porque las pilas se han acabado.
Hipótesis:
1. llamar a la empresa de teléfonos y preguntar si hay un daño en el sector
2. la solución consiste en cambiar las pilas del teléfono
Predicción de resultados:
1. Envían un técnico de la empresa de teléfonos reparara el daño
2. Cambio las pilas el teléfono funcionara
Experimento:. No hay ningún daño técnico en argumento 1. Al cambiar las pilas del teléfono funciona inmediatamente.
Conclusión: Se confirmó la hipótesis No. 2 las pilas del teléfono se habían acabado.
Alumno: Pinzón Cruz Eduardo
Grupo:3IM2
PASO 1. LA OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO
ResponderBorrarUna vez planteado el fenómeno que se quiere estudiar, lo primero que hay que hacer es observar su aparición, las circunstancias en las que se produce y sus características.
PASO 2. LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Como paso siguiente, y con objeto de reafirmar las observaciones efectuadas, deben consultarse libros, enciclopedias o revistas científicas en los que se describa el fenómeno que se está estudiando
PASO 3. LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Como primer paso de esta fase, el científico suele efectuar varias conjeturas o suposiciones, de las que posteriormente, mediante una serie de comprobaciones experimentales, elegirá como explicación del fenómeno la más completa y sencilla, y la que mejor se ajuste a los conocimientos generales de la ciencia en ese momento.
PASO 4. LA COMPROBACIÓN EXPERIMENTAL
Una vez formulada la hipótesis, comprobar que ésta es válida en todos los casos, para lo cual debe realizar experiencias en las que se reproduzcan lo más fielmente posible las condiciones naturales en las que se produce el fenómeno estudiado. Si bajo dichas condiciones el fenómeno tiene lugar, la hipótesis tendrá validez
PASO 5. EL TRABAJO EN EL LABORATORIO
Una de las principales actividades del trabajo realizar medidas sobre las diversas variables que intervienen en el fenómeno que se estudia y que son susceptibles de poder medirse.
PASO 6. EL TRATAMIENTO DE LOS DATOS
Las medidas que se efectúan sobre los factores que intervienen en un determinado fenómeno deben permitirnos encontrar algún tipo de relación matemática entre las magnitudes físicas que caracterizan el fenómeno que se estudia
PASO 7. EL ANÁLISIS DE LOS FACTORES
El estudio en profundidad de un fenómeno requiere en primer lugar la determinación de todos los factores que intervienen en él. Para que ese estudio se realice en la forma más sencilla, se fija una serie de magnitudes que no varían (variables controladas) y se estudia la forma en que varía una magnitud (variable dependiente) cuando se produce una variación de otra magnitud
PASO 8. LA CONSTRUCCIÓN DE TABLAS Y DE GRÁFICOS
La construcción de tablas consiste en ordenar los datos numéricos obtenidos
NOMBRE: MARTINEZ OLIVARES JOAN 3IM2
sobre las variables independiente y dependiente. Siempre se han de especificar las unidades en las que se miden dichas variables, para lo cual se utilizan los paréntesis a continuación de sus nombres.
ResponderBorrarPASO 9. LAS CONCLUSIONES Y LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
El análisis de los datos y la comprobación de las hipótesis lleva a los científicos a emitir sus conclusiones, que pueden ser empíricas, es decir, basadas en la experiencia, o deductivas, es decir,
PASO 10. LA ELABORACIÓN DE LEYES Y TEORÍAS
El estudio científico de todos los aspectos de un fenómeno natural lleva a la elaboración de leyes y teorías.
La enfermedad De un simio
1. Primero es la observación, el simio vomita y tiene diarrea.
2. Luego se hace la pregunta, ¿que provoca el problema?
3. Primera hipótesis, una infección intestinal.
4. Si la teoría es correcta y la cura será un antibiótico.
5. Luego viene el experimento, el cual consiste en encontrar el antibiótico correcto y aplicárselo al simio.
6. Después de la aplicación sigue la verificación la casa consiste en revisar si funcionó o no la cura. Si la cura no funcionó, no significa que no haya valido de nada, todos los movimientos anteriores. Entonces se repiten los pasos anteriores pero buscando otra causa al problema tal vez un fallo u omisión en el diagnostico. Ahora se tiene que hacer una nueva hipótesis pero teniendo en cuenta que la hipótesis anterior fue incorrecta ya que la cura especifica no mejoró al simio.
7. Entonces se plantea una nueva hipótesis, basándose en las nuevas observaciones. El simio es alérgico a algún alimento.
8. Entonces la predicción es que quitando el alimento toxico o aplicándole un tratamiento contra su alergia el animalito mejorará.
9. El experimento consiste ahora en encontrar que produce la alergia y en quitar o tratar al alergeno.
10. Ahora nuevamente a verificar, se encontró que el simio era alérgico al maní ya que al quitar alternativamente un componente en su dieta, el que dio resultado fue el maní.
11. Finalmente la conclusión, el experimento comprobó que la segunda hipótesis fue la correcta, el maní causó el problema intestinal y no la supuesta infección.
NOMBRE: MARTINEZ OLIVARES JOAN 3IM2
El método científico experimental es un conjunto de técnicas que se utilizan para investigar fenómenos, adquirir nuevos conocimientos o corregir e integrar conocimientos previos. El método científico experimental es un conjunto de técnicas que se utilizan para investigar fenómenos, adquirir nuevos conocimientos o corregir e integrar conocimientos previos.
ResponderBorrarFases del método científico experimental
1- Observaciones
Estas observaciones deben ser objetivas, no subjetivas. En otras palabras, las observaciones deben poder ser verificadas por otros científicos. Las observaciones subjetivas, basadas en opiniones y creencias personales no son parte del campo de la ciencia.
Ejemplos:
Declaración objetiva: en esta habitación la temperatura está a 20°C.
Declaración subjetiva: hace fresco en esta habitación.
El primer paso en el método científico experimental es hacer observaciones objetivas. Estas observaciones se basan en hechos específicos que ya han ocurrido y que pueden ser verificados por otros como verdaderos o falsos.
2- Hipótesis
pasos método científico
Las observaciones nos hablan del pasado o del presente. Como científicos, queremos ser capaces de predecir eventos futuros. Por lo tanto, debemos utilizar nuestra capacidad de razonar.
El principio general se llama hipótesis. El tipo de razonamiento involucrado se llama razonamiento inductivo (derivando una generalización a partir de detalles específicos).
3- PredicciónApuntes o notas de un estudiante. Tomar notas es una de las técnicas de registro de información más comunes.
A partir de la elaboración de la hipótesis que es tentativa y puede o no ser verdadera, debemos hacer una predicción acerca de nuestra investigación y de la hipótesis.
La hipótesis debe ser amplia y debe poder aplicarse uniformemente a través del tiempo y del espacio.
4- Experimentoexperimentos científicos para secundaria
Recurrimos nuevamente a nuestra percepción sensorial para recopilar información. Diseñamos un experimento basado en nuestra predicción.
5- AnálisisInvestigador científico observando por el microscopio. Puede que esté buscando la cura de una enfermedad grave. Esta es una de las razones de la importancia de la investigacion.
Nuestro experimento produjo los siguientes resultados: 350 de las 500 personas que tomaron Celebra reportaron artritis disminuida al final del período. 65 de las 500 personas que tomaron el placebo informaron mejoría.
Los datos parecen demostrar que hubo un efecto significativo hacia el Celebra. Necesitamos hacer un análisis estadístico para demostrar el efecto. Tal análisis revela que hay un efecto estadísticamente significativo del efecto del Celebra.
6- Conclusión
A partir de nuestro análisis del experimento, tenemos dos resultados posibles: los resultados coinciden con la predicción o están en desacuerdo con la predicción.
Ortega Lara Mariana 3IM2
El método científico es la estructura de una serie de pasos lógicamente ordenados y estructurados para lograr la obtención del conocimiento.
ResponderBorrar1. Observación: En tiempo de lluvia cuesta más trabajo abrir o cerrar una puerta de madera que cuando es tiempo de sequía.
2. Hipótesis: Las puertas de madera se hinchan cuando hay humedad.
3. Experimentación: En un ambiente seco revisar que una puerta de madera abre y cierra sin problemas. Mojar la puerta para aumentar su humedad. Intentar abrir y cerrar la puerta.
4. Conclusiones: Después de humedecer la puerta se observa que cuesta trabajo abrirla y cerrarla, ya que ha aumentado su volumen, es decir se ha hinchado. Por lo que se concluye que la madera se hincha cuando se humedece o hay un exceso de humedad en el ambiente.
Flores Morales Selene 3IM2
(el ejemplo de arriba, esta incompleto y no me di cuenta pero este es el correcto, una disculpa profesora)
BorrarPROBLEMA
El día de hoy mi mama hizo las compras; compró los mismos artículos que el mes pasado en el mismo supermercado, pero al revisar el ticket descubrió que ha gastado 15 pesos más.
OBSERVACIÓN
Mi mama ha gastado 15 pesos más comprando los mismos artículos en el mismo supermercado.
HIPÓTESIS
El cajero del supermercado cometió un error al cobrarle artículos de más por lo cual ahora debe de revisar el ticket para comprobarlo.
PREDICCIÓN
Espera encontrar en el ticket un error por artículos que no recibió.
EXPERIMENTACIÓN
Jane revisa meticulosamente cada artículo marcado en el ticket y lo compara con cada artículo que recibió. En este proceso descubre que el cajero le cobró unos chocolates y una caja de cereal que no compró.
CONCLUSIÓN
El cajero le cobró artículos de más, seguramente fue cuando mi mama se distrajo observando algunos artículos en los exhibidores de la caja.
RESULTADOS
Después de descubrir que el cajero le cobró artículos de más mi mama ha decidido regresar al supermercado para aclararlo.
Flores Morales Selene 3IM2
PASOS DEL METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL Y COMO LO UTILIZO
ResponderBorrarDurante este método se trata de predecir y tal vez controlar eventos futuros
1) Observaciones: Estas deben ser objetivas ya que deben ser comprobadas por otros científicos y si las hacemos subjetivas porque esas están basadas en opiniones y no están comprobadas
2) Hipótesis: En esta parte se hace uso del razonamiento inductivo y se hacen ideas tentativas o mejor llamadas hipótesis sobre las observaciones y estas pueden resultar ciertas o falsas.
3) Predicción: Es una declaración precisa de lo que ocurrirá en determinadas condiciones especificadas.
4) Experimento: Nos basamos nuevamente en nuestro concepto anterior y llevamos a cabo un pequeño experimento basada en nuestra predicción.
5) Análisis: Una vez comprobada las hipótesis, se determina si es cierta o falsa.
6) Conclusión: A partir de nuestros análisis del experimento, se tiene dos resultados los que están de acuerdo con la predicción y los que no están acuerdo.
7) Resultados: Se publican los resultados en revistas o libros científicos
Ejemplo:
Saber si sabría bueno un sabor de helado (Algodón de azúcar)
1) Observación: Veía que jugaba super genial el chavo basquetbol
2) Hipótesis: Estaré a su nivel o me destrozara en un juego
3) Predicción: Lo más seguro es que sea mejor y me humille
4) Experimentación: Le pedí una reta de basquetbol
5) Análisis: Efectivamente jugaba mejor pero le di batalla
6) Conclusión: Podría ser mejor que el si practicará mas
7) Resultado: Practicare mas para vencerlo en el otro juego
Alumno: Hernández Vieyra Iván
Grupo: 3IM2
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO.
ResponderBorrarPASO 1. LA OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO
Una vez planteado el fenómeno que se quiere estudiar, lo primero que hay que hacer es observar su aparición, las circunstancias en las que se produce y sus características. Esta observación ha de ser reiterada (se debe realizar varias veces), minuciosa (se debe intentar apreciar el mayor número posible de detalles), rigurosa (se debe realizar con la mayor precisión posible) y sistemática (se debe efectuar de forma ordenada).
PASO 2. LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Como paso siguiente, y con objeto de reafirmar las observaciones efectuadas, deben consultarse libros, enciclopedias o revistas científicas en los que se describa el fenómeno que se está estudiando.
PASO 3. LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Después de haber observado el fenómeno y de haberse documentado suficientemente sobre el mismo, el científico debe buscar una explicación que permita explicar todas y cada una de las características de dicho fenómeno.
Como primer paso de esta fase, el científico suele efectuar varias conjeturas o suposiciones, de las que posteriormente, mediante una serie de comprobaciones experimentales, elegirá como explicación del fenómeno la más completa y sencilla, y la que mejor se ajuste a los conocimientos generales de la ciencia en ese momento. Esta explicación razonable y suficiente se denomina hipótesis científica.
PASO 4. LA COMPROBACIÓN EXPERIMENTAL
Una vez formulada la hipótesis, el científico ha de comprobar que ésta es válida en todos los casos, para lo cual debe realizar experiencias en las que se reproduzcan lo más fielmente posible las condiciones naturales en las que se produce el fenómeno estudiado. Si bajo dichas condiciones el fenómeno tiene lugar, la hipótesis tendrá validez.
PASO 5. EL ANÁLISIS DE LOS FACTORES
El estudio en profundidad de un fenómeno requiere en primer lugar la determinación de todos los factores que intervienen en él. Para que ese estudio se realice en la forma más sencilla, se fija una serie de magnitudes que no varían (variables controladas) y se estudia la forma en que varía una magnitud (variable dependiente) cuando se produce una variación de otra magnitud (variable independiente).
PASO 6. LAS CONCLUSIONES Y LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
El análisis de los datos y la comprobación de las hipótesis lleva a los científicos a emitir sus conclusiones, que pueden ser empíricas, es decir, basadas en la experiencia, o deductivas, es decir, obtenidas tras un proceso de razonamiento en el que se parte de una verdad conocida hasta llegar a la explicación del fenómeno.
Una vez obtenidas dichas conclusiones, éstas deben ser comunicadas y divulgadas al resto de la comunidad científica para que así sirvan como punto de arranque de otros descubrimientos, o como fundamento de una aplicación tecnológica práctica.
PASO 7. LA ELABORACIÓN DE LEYES Y TEORÍAS
El estudio científico de todos los aspectos de un fenómeno natural lleva a la elaboración de leyes y teorías.
EJEMPLO DE LA VIDA COTIDIANA.
PROBLEMA
El día de hoy Jane hizo las compras; compró los mismos artículos que el mes pasado en el mismo supermercado, pero al revisar el ticket descubrió que ha gastado 15 dólares más.
OBSERVACIÓN
Jane ha gastado 15 dólares más comprando los mismos artículos en el mismo supermercado.
HIPÓTESIS
El cajero del supermercado cometió un error al cobrarle artículos de más por lo cual ahora debe de revisar el ticket para comprobarlo.
PREDICCIÓN
Espera encontrar en el ticket un error por artículos que no recibió.
EXPERIMENTACIÓN
Jane revisa meticulosamente cada artículo marcado en el ticket y lo compara con cada artículo que recibió. En este proceso descubre que el cajero le cobró unos chocolates y una caja de cereal que no compró.
CONCLUSIÓN
El cajero le cobró artículos de más, seguramente fue cuando Jane se distrajo observando algunos artículos en los exhibidores de la caja.
RESULTADOS
Después de descubrir que el cajero le cobró artículos de más Jane ha decidido regresar al supermercado para aclararlo.
PATLÁN GUTIÉRREZ FRIDA ALEJANDRA. 3IM2.
Problema:
ResponderBorrarEl día de hoy llegue a la escuela y no encuentro mi teléfono.
Observación:
Revise mi teléfono en la misma bolsa donde siempre lo guardo ya que es el lugar más seguro.
Hipótesis:
Cuando me quede dormido alguien pudo abrir mi mochila y me robaron el teléfono sin darme cuenta.
Experimentación:
La semana pasada ya me habían quitado la cartera de igual forma e inclusive en el mismo lugar así que supongo eso.
Teoría:
Mi teoría es que había un chavo en la puerta que me estaba observando durante todo el trayecto la escuela pero también recuerdo que en la noche lo puse a cargar y puede que lo hubiera dejado en mi casa.
Ley:
Al volver a mi casa me di cuanta que efectivamente lo había dejado conectado en mi escritorio todo el día.
Hernández Lemus Uriel Maximiliano 31M2
El método científico experimental es un conjunto de técnicas que se utilizan para investigar fenómenos, adquirir nuevos conocimientos o corregir e integrar conocimientos previos. Se utiliza en la investigación científica y se basa en la observación sistemática, la toma de mediciones, la experimentación, la formulación de pruebas y la modificación de hipótesis.
ResponderBorrarSe caracteriza porque los investigadores pueden controlar de manera delibera las variables con el fin de delimitar las relaciones entre ellas.
Estas variables pueden ser dependientes o independientes, siendo fundamentales para recopilar los datos que se extraen de un grupo experimental, así como su comportamiento. Esto permite descomponer los procesos conscientes en sus elementos, descubrir sus posibles conexiones y determinar las leyes de esas conexiones.
El primer paso en el método científico experimental es hacer observaciones objetivas. Estas observaciones se basan en hechos específicos que ya se han producido y que otros pueden verifico.
El segundo paso se llama hipótesis. El tipo de razonamiento involucrado se denomina razonamiento inductivo (derivación de una generalización a partir de detalles específicos).
Una hipótesis debe tener las siguientes características:
– Debe ser un principio general que se mantiene a través del espacio y el tiempo.
– Debe ser una idea tentativa.
– Debes estar de acuerdo con las observaciones disponibles.
– Debe ser lo más simple posible.
– Debe ser verificable y potencialmente falso. En otras palabras, debe haber una forma de probar que la hipótesis es falsa, una manera de refutar la hipótesis como verdaderos o falsos.
El tercer paso se llama Predicción. A partir de la elaboración de la hipótesis que es tentativa y puede o no ser cierta, debemos hacer una predicción sobre nuestra investigación y la hipótesis
El paso cuatro se llama experimentación. Recurrimos nuevamente a nuestra percepción sensorial para recopilar información. Diseñamos un experimento basado en nuestra predicción. Nuestro experimento podría ser el siguiente.
El paso cinco se llama Análisis. Necesitamos hacer un análisis estadístico para mostrar el efecto. Tal análisis revela que hay un efecto estadísticamente significativo del efecto.
El paso seis se llama conclusiones. De nuestro análisis del experimento, tenemos dos posibles resultados: los resultados coinciden con la predicción o están en desacuerdo con la predicción.
El paso siete se llama análisis. Permite a otras personas verificar sus resultados, desarrollar nuevas pruebas de su hipótesis o aplicar el conocimiento que han adquirido para resolver otros problemas.
EJEMPLO:
1.- Al jugar basquetbol en el estado de México y en la CDMX. Me he dado cuenta que al paso de un determinado lapso de tiempo me resulta más cansado practicar este deporte en el estado que en la ciudad ya que cada lugar cuenta con diferentes características.
¿A qué se deberá esto?
2.- Hipótesis 1: El cansancio es debido al grado de contaminación que exista en ambos lugares
3.-Predicción: Puede que el grado de cansancio en ambos sitios sea el mismo y lo dicho solo sea una observación subjetiva de cada persona.
4.-Experimentación: Se les pidió a tres personas juegar un partido de basquetbol en cada lugar, así mismo se midió su grado de resistencia, si su precisión siguio siendo la misma en todo partido o en que determinado lapso de tiempo su desempeño disminuyo.
5.- Análisis: se estudio detalladamente a los tres jugadores, los tres coincidieron en tiempos, el nivel de desempeño bajo en su mayoría. Los tres resultados coincidieron.
6.- Conclusiones: Se reafirma la hipótesis, pues debido al alto grado de contaminación que existe en la CDMX provoca sofocamiento en los jugadores, dando paso a el cansancio y así hacer que su nivel de juego disminuya.
Vidal Vergara Amairani
Grupo: 3IM2
Pregunta
ResponderBorrar¿Porqué se duermen durante la clase ?
Observación del fenómeno
Los alumnos se duermen durante la clase, les dejan demasiada tarea y muy poco tiempo
Formación de hipótesis
Llevar una agenda para administrar el tiempo para cada una de las tareas y actividades, sería el método adecuado para realizar tarea en tiempo y forma
Experimentación
Los alumnos dividieron su tiempo para cada una de las materias durante todo el día
Análisis de datos
Los alumnos comenzaron a dormir cada día más y poner atención en las clases
Rechazar hipótesis
Si cumple por que los alumnos durmieron más, terminaron su tarea y no durmieron en clase
Nombre: Corona Ocaña Scherer
Grupo: 3IM2
¿Por qué no enciende el foco de mi cuarto?
ResponderBorrarObservación: Al encender el apagador , el foco no enciende.
Hipótesis: Puede ser que el foco esté fundido
Experimentación: Pruebo el mismo foco en la sala y si enciende.
Hipótesis 2: El soquet tiene un corto.
Experimentación : Al revisar el soquet me percato de que los cables están deshilados mi papá los repara con cinta de aislar y se enciende el foco.
Resultados: El foco enciende correctamente.
Conclusión: El foco no estaba fundido, el problema estaba en el soquet
Perez Huanosta Ileana Maribel
Metodo científico
ResponderBorrar. El método científico está basado en los principios de reproducibilidad y falsabilidad y consta fundamentalmente de cinco pasos:
1. Observación
Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno,…- que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del proceso. QUE? , PORQUE? , CUANDO? , EN DONDE?
2. Hipótesis
Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidas a experimentos posteriores para confirmar su veracidad.
3. Experimentación
Esta fase del método científico consiste en probar (experimentar) para verificar la validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.
4. Teoría
Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas.
5. Ley
Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentación.
Para una mayor aclaración, te diremos que los principios de reproducibilidad y falsabilidad del método científico, mencionados en el primer párrafo, consisten en la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona, así como la posibilidad de que cualquier proposición científica sea refutada o falsada.
Por último, decir que existen numerosos tipos de métodos científicos (empírico-analítico, experimental, hipotético deductivo, hermenéutico, dialéctico, sistémico, sintético, lógico, histórico…) y que los pasos del método científico son desglosados en algunos textos en 6 (Observación, Inducción, Hipótesis, Experimentación, Antítesis, Tesis), si bien responden en la práctica a una secuencia similar de a continuacion
Mi método científico experimental
1. BUENO, MI PRIMER PASO DENTRO DE LA REALIZACION DE MI METODO CIENTIFICO, ES EL PLANTEAMIENTO DE U8N CUESTIONAMIENTO, PORQUE LAS PERSONAS QUE NADAN CONSTANTEMENTE TIENEN UN MEJOR RENDIMIENTO PULMONAR Y FÍSICO.
2. HIPÓTESIS: EN LO PARTICULAR, SIENTO QUE ESTO SUCEDE DEBIDO A QUE LA ACCIÓN REALIZADA POR LAS PERSONAS QUE NADAN CONSTANTEMENTE REAFIRMA O FORTALECE TODO SU SISTEMA PULMONAR DENTRO DE SI, POR LOS EJERCICIOS O MOVIMIENTOS QUE CONLLEVA EL ACTO DE NADAR , ASÍ COMO TIENEN UNA MEJOR RESISTENCIA FÍSICA
3. EXPERIMENTACIÓN:
PARA EXPERIMENTAR ESTA PREGUNTA, EL EJERCICIO QUE HICE FUE BUSCAR DIFERENTES MEDIOS INFORMATIVOS EN LOS CUALES EXPLICA QUE SEGÚN LA ANATOMÍA DEL CUERPO EN DONDE SE DESARROLLE EL ACTO FÍSICO DE NADAR , Y DEPENDIENDO LA REGULARIDAD , CON LA CUAL LA PERSONA LO HAGA , PUEDE PROLONGAR SUS HÁBITOS DE RESPIRACIÓN ASÍ COMO DE ESFUERZO FÍSICO
POSTERIORMENTE REALICE ALGUNOS DE ESTOS EJERCICIOS ( ACTIVIDAD DENTRO DE EL AGUA EN MIS VACACIONES ) DURANTE DOS DÍAS , Y EFECTIVAMENTE, ME SENTÍA MAS RELAJADO DENTRO DE MI ACTIVIDAD FÍSICA , Y MENTAL DE MI PERSONA. , ASI COMO RELAJADO , SI EMBARGO , DEBIDO A MI ALIMENTACIÓN POSTERIOR ESTOS SÍNTOMAS NO DURARON MUCHO.
4. TEORÍA: CONCRETO EN MI TEORÍA QUE LAS PERSONAS QUIENES PRACTICAN ACTIVIDAD DENTRO DE EL AGUA , DEPENDEN DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SAN PARA MEJORAR SU RENDIMIENTO , SIM EMBARGO DEPENDE COMPLETAMENTE DE SU MOVILIDAD FÍSICA , ASI COMO ACTIVIDAD REGULAR
5 . MI CONCLUSIÓN O CONCRETACION EXPERIEMTNAL, FUE QUE LAS PERSONAS QUE PRACTICAN CONSTANTEMENTE ACTIVIDAD DENTRO DE EL AGUA , SI AUMENTA SU ACTIVIDAD Y RENDIMIENTO FÍSICO, SIN EMBARGO DEPENE DE SU ALIMENTACIÓN Y CONCRETACION MENTAL PARA LOGRARLO , ADEMÁS DE LA PRACTICA RUTINARIA Y ADECUADA , ESPERO LE GUSTE MAESTRA , MUCHAS GRACIAS .
GARCÍA JIMENEZ ROBERTO MIGUEL